初中生物教学中学生实验探究能力培养策略研究

摘要

在新课程教育理念和目标下,教师组织学生进行生物实验,不仅是让他们通过实验验证理论,基于素养建设需要,还应使学生具有实验意识、实验能力和用实验发现、思考和解决实践问题的能力——这就是实验探究能力。当下,初中生物实验教学对学生实验探究能力的培养落实不力,基于此,本文对如何有效培养初中生生物实验探究能力提出了几点建议,以供参考。