巧用数学课堂生成的错误资源进行有效教学

摘要

在实际的课堂教学中肯定会出现许多意想不到的"错误",错误是学生的学习经验、思维最真实的体现,我们应允许学生犯错误,给他们一个重新认识、思考的过程,并不断地反思自己的教学方法与手段,在教学中促进师生共同提高和成长。