立足语用背景,培养阅读能力

摘要

在小学语文阅读教学中,教师要立足语用,引导学生开展语言实践,引领学生去解读文本,促进学生对文本的深度理解。本文主要从多层解读、引发动机、促进体验等角度阐述语用背景下小学语文阅读教学的有效策略。