让班级管理更加科学、民主——再论“权威转化”兼答《立》文作者

摘要

真诚感谢《立足“建设”,还是“破字当头”》(载于《天津教育》1992年第3期,以下简称《立》文)作者对我发表在《天津教育》1991年第12期的《权威转化:学生自理的良策》(以下简称《权》文)提出了不同的看法,使我对有关班级管理的问题进行了更全面、深入的思考。一、《班规》不是万能的,但没有《班规》则是万万不能的我把思想教育与常规管理比作班集体赖以腾飞的两只翅膀。常规管理着重面对集体,规范行为;思想教育着重面对个性,塑造心灵。二者缺一不可且相辅相成。没有科学民主的常规管理,班主