研究型教师的校本培养策略

摘要

面对信息技术给人们的学习方式和交往方式所带来的深刻变革，面对知识经济和日趋激烈的国际竞争对高素质创新人才的呼唤，面对我国基础教育课程前所未有的重大变革，今天我们应该怎样做教师？答案是必须做研究者，即成为研究型教师。所谓研究型教师，指的是具有一定的理论素养、职业敏感性、较强的研究意识和研究能力。