《三字经》中两条教育“原理”的现实意义

摘要

cqvip:这些年，有一种现象不说普遍，也非个别：只要学生出了“问题”，不是老师埋怨家长，就是家长埋怨老师。要是出了“问题学生”，这种相互埋怨还会升级。自身查找原因的，好像少之又少。就拿学生出现学习问题来说，本来就是教学常态，可谁也不愿“扛”。于是，老师“请”来家长，要求还得死“盯”。此时，家长已经无语：作业已悉数签字，卷子经当面改过，全家已“戒”掉电视，孩子已校外有班儿……本来双方的共同追求，却变成了双方的共同纠结。