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王太峰;
山东师范大学文学院;
教育原理; 全国高等教育自学考试; 中国人民大学出版社; 专业基础理论课; 小学教育专业; 学习重点;
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机译:关于解析函数的本质奇异性的一个结论
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机译:一项行动研究探究:用于成人视觉传达设计教育的成人教育原理和哲学。
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机译:经过改造的多功能家具,具有两个状态,一个沙发和一个由两个块组成的桌子,每个支架都配备有两条腿和两条基于两条腿的平均高度和彼此平行的扶手,三脚架与两个小门联合。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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