教学模式建构的校本化与个性化

摘要

cqvip:目前,教学模式建构以教育发展的转型为背景,再次成为教学研究的关注点.而且基于信息技术应用,我们在基础教育领域也引进了慕课、微课、翻转课堂等新课程、新课堂形式.这种教学借鉴与本土经验已经有了初步结合,“江苏洋思中学的‘先学后教,当堂练习’、山东杜郎口中学的‘三三六模式’、山西省运城新绛中学的‘自学一展示模式’、深圳南山中学的‘卓越课堂模式’等,这些在一定程度上为我国实施翻转课堂奠定了基础”.由此也带动了我国基础教育领域突出学习本位的新型教学模式的建构.