个性化基础教育搜索引擎用于个性化教学的研究

摘要

本文针对当前基础教育推行的“尊重个性”、“以学生为本”的口号,通过分析“个性”一词在心理学和社会学中的意义,界定了个性化教学的内涵与特点,并利用个性化搜索引擎区别于一般搜索引擎的优势,提出将个性化基础教育搜索引擎应用于个性化教学的研究课题。最后又以高中信息技术基础课中的一节为案例进行教学设计,突出个性化基础教育搜索引擎的特点和在个性化教学中的用途。