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郑亚男;
福建省永泰县实验幼儿园;
传统文化; 编织课程; 滋润;
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机译:“作为传统文化的染色和编织”:系列开始时
机译:幼儿园课程审议与创生实践探究--以小班情境主题活动“可爱的小鸡”为例
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机译:与传统文化和非传统学习者的教学相交的扫盲信仰和实践:以新手朝鲜语导师为例。
机译:实施家庭式编织的父母支持课程:经验教训
机译:中国传统文化在英语文学专业课程教学中的实践与思考——以“美国文学导论”课程为例
机译:护理人员就业辅导计划的构建与实施
机译:传统文化产品销售系统及其使用网络的方法,能够通过在网络上实践传统文化产品的订单来保存传统文化产品
机译:以基于金属丝的编织物的实施例和由此产生的新型织物为例。
机译:幼儿教育课程的评分方法和系统
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