妙用导图——促学生思维深度发展

摘要

《义务教学英语课程标准》2011年版指出,英语课程应既有利于学生发展语言运用能力,又有利于学生发展思维能力,从而提升学生的综合人文素养。思维能力是学习能力的核心,运用思维导图则是提升学生思维品质的重要方法。思维导图由英国"记忆之父"托尼·博赞发明,它是一种大脑图式思维工具,是一种将发散性思维更加具体化的思维方式。导图突出思维的重心和层次,强化联想功能,适用于呈现研读教材的过程,能非常直观地在课堂上呈现要点,简明清晰。图文并茂的形式对激发学生的学习兴趣,推动自主学习,促进学生思维发展都能起到非常好的作用。