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张珅;
不详;
素质教育; 南开中学; 行为规范; 学生; 高素质人才;
机译:在肯尼亚实现素质教育:维护可持续的自由日中学教育
机译:惠迪亚中学生学术社会互动,学术行为和学术成就的关系:素质教育和心理社会支持的含义
机译:在坦桑尼亚中学实施教育管理信息系统的框架,以提高素质教育和学生学术成就的交付
机译:论“中学科学素质教育”的大学实验室服务模式
机译:孟加拉农村地区女教师对少女素质教育的看法:一个案例研究
机译:高中校长面临的监督实践和挑战利比里亚大蒙诺维亚:对素质教育的影响
机译:持续专业发展在提高中学教师教学能力方面的作用,为埃塞俄比亚提供素质教育:中学案例
机译:素质教育:新美国经济的学校改革。执行摘要
机译:非水中学细胞的粘合剂组合物,非水中学细胞功能层的糊状组合物,非水中学细胞功能层,用于非水中学细胞的细胞成员,以及非水中学细胞
机译:多感觉计算机辅助-每个人的共同素质教育
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