高校法律基础教学中的德育缺失与对策分析

摘要

高校法制教育要以培养学生法律意识为核心,法律意识的培养主要是一个德育过程.从学科性质来讲,"法律基础"不是普法知识课,而是德育基础课,其教学应当贯彻德育过程的原则和方法.而长期以来,"法律基础"教学却陷入了"知识传授"的误区,忽视甚至脱离了"法律基础"的德育课性质,从而背离了高校法制教育的价值目标.文章从两个方面提出了解决问题的对策.