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何茂昌;
健雄职业技术学院,江苏,太仓,215411;
职业态度; 职业认知; 职业情感; 职业行为; 教育;
机译:新形势下职业教育改革的实践探索与理论思考——评《职业教育改革深水探索:职教热点难点问题与对策》
机译:纵向研究了跨职业教育课程对学生满意度以及对跨职业团队合作和教育态度的影响。
机译:职业间教育对态度,技能和职业轨迹的纵向影响:在新西兰进行准实验研究的协议
机译:高职学生职业技术职业技术职业技术职业技能的实施效果
机译:新近注册的职业治疗所认为的,关于职业价值观,职业行为的态度与继续职业教育的态度和行为之间的关系
机译:在德国海德堡的职业间卫生保健学士课程中学生对职业间教育的看法:探索性案例研究
机译:高职学生职业道德教育的原则与内容
机译:职业和家庭教育女性的人格和态度特征
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:基于虚拟现实的职业态度内容职业态度测试系统
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
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