PBL教学是培养“完整的人”的有效途径

摘要

通识教育理念下PBL教学从以下几方面凸显学生主体性：从思维能力看PBL教学促进大学生学习主动性与学习能力的发展；从理论内容建构看，有利于大学生对不同知识具有融通能力；从实施方式看，有利于大学生唤醒主体自主性。PBL教学通过以最终关怀为目的，促进大学生的自由而全面发展；在人的普遍交往中实现自由个性。从而是培养“完整的人”有效的途径。