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吴广梅;
浙江师范大学 杭州幼儿师范学院;
杭州 310012;
建构主义; 科学教育; 学前儿童;
机译:谈学前儿童的科学教育
机译:在科学教育中,学生根据建构主义“建构”了什么?
机译:使用建构主义学习方法在课程初期进行科学教育
机译:计算机科学教育中的建构主义
机译:研究报告,理论分析和在科学教育中的实际应用的集合:审查定性研究方法,行动研究,教育者与研究者的伙伴关系以及建构主义学习理论。
机译:基于“融园”模式的高职《学前儿童科学教育》课程改革初探
机译:基于实验室的科学教育计划。
机译:伯纳德的通用建筑和建构主义理论
机译:建构主义研究使用在线游戏和方法的支持系统
机译:利用在线游戏的建构主义学习支持系统及其方法
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