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张洁菲;
沈阳市盲校,辽宁,沈阳,110015;
低视生; 盲生; 分类教学; 四分一合教学法; "临近思维的发展区";
机译:批判性思维教学法和学生对大学对其学术发展的贡献的看法
机译:在近端发展区的脚手架批判性思维
机译:通过课堂学习实施苏格拉底式教学法,以提高学生的批判性思维能力
机译:在工程教学法中加强学生个人发展的教学法
机译:衡量中学生在接触历史思维教学法时进行批判性思维的能力。
机译:通过专业发展区分幼儿园1级教学:已经有效的教师可以通过区分1级教学改善学生的学习成绩吗?
机译:项目:批判数学教育对FDI学生Paulo Freire对批判性思维发展的贡献的反思,通过实施实施环境而得到促进学习三角学
机译:公共卫生的基础设施。每个卫生部门都充分准备好每个社区都得到更好的保护。状态报告
机译:大火一场山林间的冲突被用完了,各种预防措施都变成了树桩,一种财富,生命保护,设备安全得到了发展
机译:煤岩压裂裂缝发展区的红外辐射监测与定位方法
机译:利用数字地图确定最佳面积作为农业发展区的方法
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