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胡静;
中国人民大学哲学院;
周敦颐; 通书; 师教; 道德教育; 礼乐教化; 成圣成贤;
机译:周敦颐与北宋蜀地学者的交往——附周敦颐佚诗三首
机译:宗教团体和工作价值观:关注佛教,基督教,印度教和伊斯兰教
机译:相应的价值观和殖民话语:将“印度教儿童”及其价值观与挪威霸权主义宗教教育话语相关,根据在第十届北欧宗教教育大会上发表的论文,“改变社会-价值观,宗教,和教育专业,于默奥大学,2009年6月9日至13日。查看所有笔记
机译:世界上的家庭和家庭价值观(基督教,伊斯兰教,佛教)
机译:发展理论和基督教家庭:道德发展理论在基督教家庭(价值观,科尔伯格)的任务分配中的应用。
机译:许可税中的基督教科学治疗师
机译:世界观对基督教精神和道德价值观在现代教育中的意义。(现代教育中基督教精神道德价值观的世界观价值。)
机译:世界宗教中战争与和平的理由。第一部分:亚伯拉罕宗教中的经文摘录,摘要和比较(基督教,伊斯兰教和犹太教)
机译:根据基督教价值观和原则任命的葬礼
机译:相机抖动警告和反馈系统,教摄影师
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