高中语文学科中应渗透生涯规划教育

摘要

人的生命成长历程，实际上就是“生涯”。人的生涯发展，既是一个自然生命的成长过程，也是一个自我设计与创造的奋斗过程。高中生正处于生涯发展的探索期，他们的未来充满了无限可能，他们对未来的发展也充满了幻想。遵循青少年身心发展规律，在中学语文学科中对他们进行有意识的生涯教育，对于提高学生语文学习兴趣，更好地认识自我、发展自我有重要的启蒙、引导作用。