语言运用有“三点”——以《琥珀》教学为例

摘要

语文教学的根本任务是让学生熟练掌握并使用语言文字,运用准确、规范的语言精准地表情达意,所以,语文课堂应该是基于语言文字运用的课堂。如何让学生精准地运用语言文字表情达意呢?本期的三篇文章可以为广大语文教师提供很好的借鉴。