“镜头”语言运用于习作教学的实践路径探索——以统编版六年级下册第三单元习作主题为例

摘要

在习作中自然、无痕地表达真情实感是写作教学的一大难点,为解决这一习作教学困惑,可以指导学生在习作中运用"镜头"语言。从阅读教学到习作教学的探索,在阅读教学中总结归纳出"镜头"语言的特点和作用后,开展习作教学运用"镜头"语言,作用于语言表达,使语文教学实现从"读"到"写"的跨越。