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曾宝俊;
苏州大学实验学校 215133;
三十六计; 顺手牵羊; 科学探究; 兵家韬略; 无处不在;
机译:对学习者对科学探究的理解的有意义的评估-关于科学探究(VASI)问卷的观点
机译:明确和反思性的科学探究学习程序对科学探究性质的教学影响
机译:小学教师关于科学探究的信念,感知能力和报告的使用科学探究的知识,以促进学生对环境的了解和对环境的了解
机译:对生活材料:使用细胞外电子转移的自由基交联的遗传控制(PPT)
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:从封面开始:将微生物掺入聚合物层可提供具有生物灵感的功能性生活材料
机译:关于科学探究的看法:瑞典7年级和12年级科学探究的理解研究
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:无处不在的磁盘以及基于无处不在的环境在无处不在的磁盘中播放数字内容的系统
机译:使用分布式计算方案的无处不在的远程资源控制方法和无处不在的系统
机译:用于无处不在的医疗保健医疗设备的无线接口模块和使用该接口的无处不在的医疗保健服务系统
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