科学教育中科学阅读的类型、方法及策略

摘要

课改以来，广大小学科学教育工作者在如何指导学生开展探究式学习方面做了比较深入的研究，取得了丰硕的成果。同时，老师们也认识到，提升学生科学素质，靠任何一种单一的教学策略或学习活动都是不现实的。尤其是在信息化时代，如何在引领学生开展丰富多彩的科学探究活动的基础上，强化科学阅读，使之成为学生科学素质提升的重要途径和方法，是值得我们深入研究的问题。