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广东省广州市天河区教育局教研室,510000;
教师专业; 科学探究能力; 工作室; 高校; 素养; 探究意识; 合作意识; 创新意识;
机译:三期随机研究比较顺铂和依托泊苷与不含顺铂的依托泊苷方案对广泛性小细胞肺癌患者的化疗
机译:伊朗临床教师专业素养评估:从居民和研究金的角度
机译:在良好预后的生殖细胞癌中,博来霉素,依托泊苷和顺铂化疗的三个或四个周期的等效性以及为期三到五天的等效性:一项欧洲生殖器生殖器研究和治疗组织的随机研究
机译:依托丝绸之路经济带依托国际物流中心建设研究
机译:在通往可持续社区林业的道路上:以三个不列颠哥伦比亚省以林业为依托的城镇为例
机译:三期随机研究比较顺铂和依托泊苷与无顺铂的依托泊苷方案对广泛性小细胞肺癌患者的化疗
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:(R) - 依托咪酯类似物的合成,水解折射率和初始生物评价。第1部分(R) - 依托咪酯类似物的合成和水解折射率
机译:更加容易理解三角函数的研究装置,能够提高研究者的专注度
机译:制备二酸3,6,9-triaza 3,6,9-tris-(羧甲基)-4-(依托昔苯十一醇)-镜片的方法及其在制备GADOLINIUM diacid 3,6,9-triaza 3复合物中的用途,6,9-三--(羧甲基)-4-(十一烷基依托昔芬酯)-
机译:制备1-3---三氯喹啉衍生物的中间体的卤代苯的制备程序,这些卤代苯用于制备1-(3--三氯喹啉)-2,2,2-三氟甲基依托那那类药物,可用于治疗阿尔茨海默氏病衰老
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