留守儿童语文学困生的成因及对策分析

摘要

＜正＞引言《语文课程标准》指出"语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。"长期以来留守儿童教育问题成为社会各界关注的热点,语文学困生的转化也成为教育改革面临的难题。对此还需围绕学困生成因在教学内容、教学形