以《美国的独立》为例谈培养学生历史学科核心素养的几点做法

摘要

历史学科是培养学生核心素养的一门重要学科。《美国的独立》一课中导入新课时注重关注时事将历史知识与现实生活相结合,创设问题情境,激发学生的学习兴趣;新课讲授过程中选取史料培养学生史料实证、历史解释、家国情怀素养;运用时间轴、中外历史人物对比增强学生的时空观念;用唯物史观对历史人物进行评价,培养学生的家国情怀。历史核心素养的形成不仅需要知识与技能的习得,更需要习得过程中的体验和感悟,培养与发展学生的历史核心素养绝非一朝一夕之事。