网络信息化时代学前教育专业本科生专业素养发展的路径

摘要

本文以网络信息化时代学前教育专业本科生专业素养发展为分析对象,首先介绍学前教育专业学生专业素养的概述,接着分析了在网络信息时代学前教育专业学生素养培养存在的一些问题,最后论述了网络信息化时代学前教育专业学生专业素养培养的路径,以便提升学前教育专业学生的专业素养。