大班角色游戏的指导策略——以大班“美发屋角色游戏”为例

摘要

角色游戏是一种有益于儿童身心发展的教学活动,是幼儿期最典型的、最有特色的游戏。角色游戏为幼儿提供了实践社会道德行为的机会。在内容健康的角色游戏中,幼儿通过扮演的角色,反映着现实生活中人与人的交往关系,大班的孩子虽然游戏水平提高,但不意味着在任何一个区域都能玩的有意义,生活中人们的行为准则,学习劳动者的优良品质待人接物的态度体验他们的情感。在游戏中呈现出来的个体差异非常大,有驾轻就熟,也有无所适从。本文从让孩子投入角色,加入情境,丰富材料,明确角色坚持的重要性,促进孩子角色游戏水平的提高。