走进孩子的游戏世界——浅谈大班角色游戏中教师的指导策略

摘要

学前教育是终身教育的开端,而游戏是童年时代的伙伴,在幼儿园的各项活动中,游戏是占有特殊地位的重要活动同,是幼儿获得快乐的原动力。其中,角色游戏是幼儿以模仿和想像,在游戏过程中通过扮演角色,幼儿的各种能力、意志品质能够得到了充分地发展,促进了幼儿个性的形成。为了提高幼儿游戏的教育内涵和水平,在游戏开展前、游戏开展中、游戏开展后三个阶段的教师指导,通过实践实施证明,角色游戏大串联等游戏形式能够提高幼儿的组织活动能力,发展幼儿的主动性和创造性,更能有力提高幼儿角色游戏水平。