自主管理,垂拱而治——关于高中生自主管理的几点思考

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2006年教育部颁布的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中指出：＂班主任是班级工作的组织者,班集体建设的指导者。＂这就要求我们在班集体建设过程中对自己要有准确的定位。＂在班级常规管理中,应尊重学生主体地位,发挥学生主体作用。应树立学生是常规管理的主人意识,班级管理追求的不是他治,而是自治;不是他律,而是自律。＂

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来源
《教育视界》 |2016年第4期|P.77-78|共2页
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正文语种 CHI
中图分类学生 ;
关键词
班集体建设 ; 中小学班主任 ; 主人意识 ; 班级干部 ; 学生主体作用 ; 学生主体地位 ; 学习成绩; 班级目标 ; 主题班会 ; 他律 ;

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