义务教育阶段音乐教育的实践性思考

摘要

一、实践音乐教育哲学观20世纪，审美音乐教育思潮在美国酝酿发酵，60年代风起浪涌，70年代随着贝内特·雷默《音乐教育的哲学》著作的出版达到顶峰。之后，音乐教育审美哲学思想席卷众多国家。改革开放后，音乐教育的审美哲学观逐渐渗透到我国的音乐教育界，2001年音乐课程改革把“以审美为核心”作为音乐课程的主要思想贯穿其中，