“三环节”“三比较执晤音乐教育真谛——个人同课循环《小蜜蜂》活动课之思

摘要

音乐教师教学的特点是承担较多的教学班级，有利于进行个人同课循环的教学设计改进。在人民音乐出版社二年级下册《小蜜蜂》活动课教学时，我设计了围绕音乐的基本要素的“三环节”，开展丰富多彩的音乐感知、体验活动，让学生们产生音乐联觉，借助个人的同课循环契机在“三比较”中不断完善和改进形式来夯实音乐教育的根基。