Cold Call，有你的课堂好迷人

摘要

“评价”是新课程实施的重要组成部分和关键环节，它对新课程的实施起着导向和制约作用。新课程倡导评价目标多元、手段多样、方式灵活的评价体系。通过这样的评价给学生提供一个自我肯定，自我激励，相互竞争的平台，让他们在这个持续的评价过程中强化好习惯、克服坏习惯，于是得红花、夺红旗、摘星星等评价形式应运而生。我也不能免俗，奖励“红花”和“星星”成了我课堂评价的法宝，这样的评价也深得学生的喜欢。