习题改善 策略提升——谈高三年级数学习题课教学

摘要

习题练习作为数学理论学习和重要的实践环节,需要在内容设置以及思维模式上进行相关优化。高三数学习题设置一方面需要结合高考改革方向,另一方面需要根据学生的实际情况制订改善策略,由此在一定程度上提升习题课的教学质量。