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张彧红;
安徽省淮南五中;
解题能力; 高中数学; 数学概念;
机译:基于元认知策略的数学模块的开发提高高中学生数学解题能力
机译:基于形成性评估的教学策略对中学学生科学概念的理解,动机和元认知能力的影响
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机译:比较两种基于计算机的互动式录像带,通过探索认知能力高的本科生护理学生(辅助教学,CAIVI)来检查概念理解。
机译:勘误:是否具体的教学和基于问题的教学提高了学生就业能力?大学生的横断面调查
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机译:基于生物标记的生物监测能力的设计,实施和验证的概念策略
机译:在计算机辅助教育中选择适合学生的教学策略
机译:Sotsiologo-实现知识的管理方式-系统能力提升FOMIROVANIYU人性化管理能力的学生工程概况
机译:负载提升单元,用于教学生电气/机械原理进行负载控制,使用由控制单元控制的绞车,并具有突然启动和变速的两种模式
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