中等职业学校文化基础课与专业课融通的研究实践

摘要

中等职业学校文化基础课程教学,在中等职业学校教学体系中处于一种可有可无的尴尬状态,学生很少对文化基础课产生浓厚的学习兴趣,更谈不上有多大的积极性;文化基础课教师的教学设计流于形式,往往生搬硬套,照本宣科,学生更感到索然无味。如何针对中等职业学校文化基础课现状,找寻其原因,破解其困境,实现文化基础课与专业课的融通,开辟出文化基础课教学的新路,本文就此进行了实践和探讨。