高中数学问题情境创设与核心素养培养

摘要

通过问题情境设计,能够给予学生探究的空间,激发学生的参与意识,无形中培养其探究能力、思维能力和创新能力,进而促使核心素养的形成。这是因为问题情境是学生在思考和创新发现中思维开拓的一个过程,而解决问题可以通过数学技巧的掌握进行。随着教学改革的不断推进,要求高中数学课堂上强调学生的主体地位,借助教学问题情境激发学生的参与意识、探究意识和提问意识,充分发挥学生的自主性,无形中实现其核心素养的培养。