基于中学生地理核心素养培养的问题情境创设

摘要

地理学科作为包含多学科在内的综合学科,应不断创新改进教学的方式方法,使学生学习由被动接受为主动融入。本文论述问题情境创设与学生核心素养培养的关系,探索用问题情境创设的方式,培养中学生地理核心素养的路径。