培养小学生几何直观能力的实践研究

摘要

在小学数学教学中,我们不但需要培养学生对数 字的分析能力,还需要培养学生对几何图形的直观辨别能力。 学生在思考数学问题的过程中,大多都是通过将知识在头脑中 形成一定的表象后,才创设出问题的解决方法。如果我们在教 学过程中重视学生的几何直观能力培养,那么学生也会更快地 对知识形成相应的表征,解决问题的效率也会更快。笔者结合 多年来的小学数学教学经验’对如何在小学数学教学中’培养 学生的几何直观能力进行了研究,期望自己的研究成果,能够 在新课程背景下的小学数学教学中起到实质性的作用。