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基于国际理解的小学生人文素养培养实践研究——浅析培养小学生人文素养的途径

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本文重点讨论了人文教育对学生全面发展的重要性,通过营造宽松的教学氛围,开设人文教育课程,增加文化选修课,提高老师和家长的人文素养,对小学生的全面发展提供参考.

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来源
《第二届中国教育国际化与信息化论坛》|2012年|337-340|共4页
会议地点上海
作者
马智; 李桃;
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作者单位

教育部;

中国联合国教科文组织全国委员会;

中国教育信息化杂志社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类初等教育理论;
关键词
初等教育; 人文素质; 培养策略; 国际竞争力;

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