朗读之声弥漫课堂——小学语文古诗词诵读教学对策

摘要

古诗同作为中华民族的优秀文化，一 直是教育教学体系中重要的教学内容。通过朗读 和学习古诗同，可以陶冶学生的艺术情操，使其产 生民族自豪感，从而提高自身的综合素质。木文主 要对小学语文古诗同诵读教学进行了分析，然后研 究了古诗同教学现状，并提出有效的建议和对策， 希望能给小学阶段的教师提供参考意见。