依托教材，深化高中历史教学

摘要

近几年的高考历史试题越来越重视对学科能力的考查,考查点大都在对教材的深层理解方面.试题的答案已不拘泥于教材的文字表述,而是以教材为依托,渗透着大量引申出的知识和观点.传统的“以本为本”式的教学早已过时,脱离教材搞“题海战术”也难以奏效,出路在于调整历史教学内容,以唯物史观为依据,对教材中的历史知识进行多角度、多层次、全方位的发掘,培养学生的思维能力,以积极的态度迎接时代和社会的挑战.