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郭锐;
河南省郑州市第八十一中学;
信息技术与课程整合; 学科整合; 教育信息化; 学科教学; 学科课程; 教与学; 教育普及; 教学模式;
机译:建设信息技术教育社区,突破农村学校教育信息化瓶颈
机译:高等教育信息化条件下信息技术在未来体育老师的专业准备过程中的使用作为职业发展的前提
机译:从与学校图书馆的关系分析《教育信息化指南》 2010年版和《教育信息化愿景》:对“教育信息化”方向的思考
机译:下一代信息技术在教育管理中的核心问题数据驱动的决策讨论
机译:微生物生态学中的混乱管理:学科整合的修辞过程
机译:定义利用信息技术改善访问的核心问题:评估和研究议程
机译:高等教育信息化组织经济机制实现过程中信息技术教育服务内容的发展
机译:融合:促进生命科学,物理科学,工程学及其他领域的跨学科整合
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:核心核心核酸杆菌的检测。 核心问题
机译:从用户评论中识别每个评估标准核心问题的设备和方法
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