深度理解和准确把握教学内容——有关函数教学的案例分析

摘要

数学课堂教学中，“教什么”比“怎么教”更重要，教师对教学内容的深度理解和准确把握，是有效教学的基点之一。基于上述理解，我以“函数”教学中的所见及本人所思为载体，与各位同行共同感悟：深度理解和准确把握教学内容是有效教学的基点。