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徐顺珍;
浙江省瑞安市实验小学;
小学高段; 有效实施; 有效评价;
机译:浅谈薄弱学校中小学文言文的衔接教学——以吕莉《咏雪》教学实录为例
机译:浅谈如何处理小学科学,社会部门和生活部门学习教学中的土壤,以及小学科学中土壤学习含量的建议
机译:论诵读国学经典在小学语文教学中的实践及应用
机译:萨维(躯体听觉视觉和智力)学习模型的发展与浅谈提高小学生写作技巧
机译:浅谈非洲裔美国小学生教学教学教学的经验:一种现象学研究
机译:患有持续性诵读困难诵读困难和OWL LD的学生以及典型的识字学习者在运动ABC2核对表父母评分中发现的运动问题
机译:培育年轻开拓者人文气质的实践研究-以厦门联华小学经典诵读为例
机译:浅谈彩色粒子的经典力学
机译:经典指南针,例如小学生,有发光的荧光屏,可以根据选定的比例尺以厘米和毫米为单位显示荧光,以增强测量效果,每个屏的形状根据表面的不同而不同
机译:代码映射是指在纸上以视觉方式“映射”音素(英语语音)的技术,其中字母或字母字符串代表每个单独的音素。文本使用两种颜色显示此“代码映射”技术,第三种用于分割元音二合字母。这些显示了“阅读器”,语音在解码时会发生变化。众所周知,诵读困难的学习者很难以这种方式对单词进行口头分割,因为他们通常音素意识较差。因此,使用这种技术键入或书写文本是非常有益的。
机译:非学习或最小学习的脉络膜或视网膜反射
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