有效评价
有效评价的相关文献在1996年到2022年内共计1152篇,主要集中在教育、常用外国语、数学
等领域,其中期刊论文1147篇、专利文献90566篇;相关期刊466种,包括成才之路、中外交流、新课程(教师版)等;
有效评价的相关文献由1105位作者贡献,包括李丽、杨娟、崔小燕等。
有效评价—发文量
专利文献>
论文:90566篇
占比:98.75%
总计:91713篇
有效评价
-研究学者
- 李丽
- 杨娟
- 崔小燕
- 张利庆
- 林青
- 陈星华
- 丁国和
- 于国锋
- 于良民
- 付培丽
- 何丽琴
- 何家书
- 何敏
- 何筱青
- 侯伟
- 侯飞建
- 兰燕
- 冯艳红
- 刘喜喜
- 刘惠玲
- 刘玉芳
- 刘继康
- 刘艳华
- 史诗阳
- 叶俊英
- 叶晓峰
- 叶秀锦
- 吕艳丽
- 吴世亮
- 吴晶颖
- 吴韶鲜
- 周国
- 姜晓辉
- 姜欢晓
- 孙伟霞
- 孙庄远
- 孙雪
- 宋喜臣
- 宋旭
- 尤登芳
- 崔春堂
- 常军强
- 张佩丹
- 张志明
- 张放
- 张晓兰
- 张智媛
- 张朝晖
- 张立奇
- 徐宝林
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林素平
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摘要:
为了探究优化初中英语教学评价的策略,文章首先阐述英语教学评价的重要意义,给出仁爱版初中英语教材主要特点和教学评价实施现状,之后总结有效性评价在英语教学中的具体应用,以优化初中英语教学。
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陈美卿
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摘要:
随着经济发展财政预算与管理逐渐得到各部门重视,政府相关部门对财政预算管理的水平提升也越来越看重。财政投资评审可以有效评价财政预算管理是否合理,因此逐渐成为财政预算管理水平提升的重要手段。本文从财政投资评审与财政预算管理融合困境入手,以求可以为二者的科学融合寻求出路,促进财政管理水平的有效提升。
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张春兰
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摘要:
在初中数学教学中,有效的课堂教学评价是激发学生学习兴趣,调动学生学习自主性的重要手段之一。教师对此要引起重视,主动了解数学课堂教学评价方法的不足之处,并积极进行改进,进一步推动数学教学质量与教学效果的双提升。
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祁惠春
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摘要:
为了有效推动学生全面发展,使小学数学课堂教学效率能真正得到有效提升,在教学中,教师需加强对教学评价环节的关注。以往,教师往往会将更多的精力放在学生的学业成绩评价方面,但是这样的评价往往缺乏针对性以及全面性。本文具体探讨了小学数学课堂教学中有效评价的具体策略,然后对研究结果进行详细阐述。新的教育理念背景下,要想保证教学评价的有效性,使学生能真正得到可持续发展,教师需重视课堂教学效率的提升,从多个不同的角度出发对学生实施评价。
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庄红英
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摘要:
统编教材安排了很多说明文,有景物、景点和建筑类说明文,有科普知识类说明文,还有事理类说明文。不同类型的说明文分布在不同学段,课后练习设计的策略也不一样,这样才能有效评价不同学段说明文学习的效果。一、根据说明内容设计练习学生学习说明文,也要从整体上感知并归纳课文的主要内容,准确把握说明对象的科学性方面的要求。因此,教师要从说明内容出发设计练习。
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黄冠
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摘要:
“预热-探学-延展”循环式“双线混融”教学,是后疫情时代教师对音乐教学模式的探索,旨在利用线上、线下两种方式,适时、适性地开展音乐教学工作,培养和提升学生的音乐核心素养。这种教学模式在创设学习情境、强化学习过程的互动性、促进个性化教学、开展有效评价等方面具有优势,能丰富学生的音乐实践和审美经验。
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李红丹
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摘要:
新课程标准要求教师必须要从学生的全面发展和终身发展出发,制定有效的教学制度。 小学数学是学生必须掌握的一门科目,小学数学水平会影响到学生初中乃至高中的整体数学水平。 改进在数学教学过程中的方法,不仅能够帮助学生提升学生现有的成绩,更能够帮助学生改善现有的固定思维。 原本的简单的课堂评价也需要根据信息课标的要求进行创新、调整,力求将评价的效用最大化的发挥出来。
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姬成虎
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摘要:
评价在教学活动中具有促进学生发展的作用,评价科学、规范、全面、高效则可对学生发展带来深远影响,反之评价会有碍学生成长,甚至会因评价不当而出现打击学生自尊心、自信心等消极现象。如何在育人活动中科学评价成为班主任需解决的班级管理问题之一。本文通过研究教育评价改革视域下的高中班主任班级管理方略,以期通过评价管理提升高中班主任班级管理水平。
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赵维霞
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摘要:
在课程游戏化建设向着项目式、系列化推进的过程中,常熟市商城幼儿园根据实习场游戏特点、周边独特资源、幼儿兴趣和特质,制订了三条策略,取得了阶段性的成果。但通过沉浸式、持续性教研也发现,已有的实习场游戏的内容与方法,还未能促使教师、家长、幼儿三者之间有效联动,公共区域游戏的整合运用还存在诸多问题,游戏活动与课程之间还未形成有效融合与深度连接。因此,常熟市商城幼儿园进一步对课程游戏化建设进行改造。文章从建设架构、内容选择、环境优化、实施路径等方面的系列化调整分析本次课程游戏化建设的改造,期望可以分享常熟市商城幼儿园的课程游戏化经验,让游戏化课程为园所发展、教师提升、幼儿成长服务。
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尤虎
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摘要:
随着新课程改革的不断深化,打造初中英语高效课堂成为广大英语教师探索的重要课题。高效英语课堂模式改变了传统教学带来的低效状况,符合中学生的认知特点和教育规律,有利于激发学生学习的主动性和积极性,提高他们的英语听、说、读、写的基本能力和语言运用能力,提高他们的综合素养。要想打造高效的初中英语课堂,需要教师和学生从各方面努力:做好充分的课前准备;建立和谐的师生关系,创造有效的学习氛围;创新教学方式,激发学生的学习兴趣;建立有效的评价机制,提高评价的有效性。