论小学阶段体育品格培养的策略

摘要

小学阶段体育教学要落实立德树人根本任务,围绕体育核心素养,在教学中注重对体育品格的培养。小学阶段是学生品格培养的重要时期,针对各水平段学生不同身体、生理特点,确定以"规则、合作、竞争"为主线的体育品格培养目标。利用大单元课程做保障,构建大单元课程框架,通过表现性评价量表促进学生体育品格的养成。