儿童文学教学中的图画书创编研究

摘要

图画书创编在教学中存在专业师资力量匮乏、图画书创编理论不成熟、图画书的多重属性令创编遇冷等问题。图画书创编可采取以下教学策略：改变教学观念，重视图画书创编；突破“图画”、“文字”的藩篱，进行分级、分类创编；利用跨学科属性，融合多种艺术形式进行多元视角创编；组建图画书创意产业链，刺激图画书创编。