洪水経験を伝承する防災絵本の制作と活用: 日本とタイの防災絵本の読み語り実践から

摘要

防災教育において重要となる、地域での自然災害の経験を伝承する方法として、実態に基づく防災絵本の制作を行い、それらを用いた読み語りを行ったところ、絵本の内容をよく捉えていることが分かった。また学生と現職教員で読み語りを行ったところ印象や記述に違いが見られ、現職教員は防災教材としてだけではなく、地域学習の教材として児童に活用できると捉えていることが分かった。