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史娜;
黑龙江林业职业技术学院信息工程系;
职业核心能力; 高职院校; 技能;
机译:巴西建筑与职业治疗研究生课程的可访问性与通用设计内容分析/巴西本科建筑职业治疗方案课程内容课程内容
机译:职业教育改革背景下高职院校“双师型”教师队伍建设研究
机译:新时代背景下高职院校“班团一体化”工作机制研究——以青岛港湾职业技术学院为例
机译:职业基础课程内容选择的财务类别与研究的基础与路径 - 达克高等职业会计课程内容
机译:在模拟过程中职业治疗学生对跨专业教育核心能力领域的应用
机译:高职院校医学生新路径与职业伦理教育方法的实施效果分析
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频
机译:移动aFOms过渡计划职业分析报告内容到aFpC的人力资源研究数据库。
机译:基于目标和职业的支持核心能力增强活动和学习者学习的系统及其方法
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
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